那题大致是说――

“还是算算？”

“别忘了还有大熊猫？”

晚上十点，老林准时赶他们回去睡觉。

“因为我们从小接受的教育就是，错题都是不应该，要认真反思。”裴之说。

“因……因为……”

有只熊从p点出发，向正南走一英里后改变方向往整栋走一英里，最后左转，往整备走一英里，此时正好到出发点p，求问熊的颜色。

小陆同志很难得用力点点。

老林汤勺一转，指着姚小甜说：“着重表扬下姚小甜同学，主动要求多点题，那今天下午每个人都再点儿？”

他们和第一小组的差距又缩小了两分，就算这样，差生联盟要反超第一好像仍不现实。

每个人都埋自己的事情。基础不扎实的基础题，要冲高分的刷难题，连裴之都按老林要求的，在用多种方法尝试对所有公式定理进行证明。

一听又有题目，孩子们山呼万岁，没有一个不高兴的。

考试前一天。

要说老林究竟有什么能力让孩子们短时间内有长足进步。

“林师傅，我采访下你？”

“但好像只有北极比较特殊，因为北极熊是白色的？”

但再没有人为错题而捶顿足、懊丧不已，甚至连讨人厌的章亮小分队都消失不见。

最后大家群策群力，发现老林本在晃点他们。

其实一是心态，二是态度，排第三位的，才是能力。

就这样，轻松的午饭时间过去，下午时孩子们又重新过了一遍知识点。

居然只考了92。”

“什么颜色？熊能有几种颜色？”

最后一天学习就这样平淡结束了。

孩子们的讨论声此起彼伏，不一会儿又拿出笔画了起来。

“算算就算算。”

“很欠打对不对？”老林笑。

她说完，整条长桌上其他十一人都在放下餐瞪她，包括裴之。

“南极有熊吗，林老师你诓我们！”

“让你们了解人心险恶啊。”老林笑。

“黑、白、棕？”

“而且普通地方，怎么可能用这种走发回到原地，所以这么阴险的题目，一定是在问p点在不在北极？”

抓紧时间却不代表他们很紧张。

林朝夕留下来，和

――

午饭时，老林拿出一很有趣的题目，给大家玩。

林朝夕笑着了一大口胡萝卜进嘴里，咔咔嚼了起来。

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“对的题目就不需要反思了吗？”老林问，“为什么会出来，究竟哪个思路最巧妙，成功的经验也非常重要。”

极其变态。

p有两种情况，可能在北极，同时也可能是南极附近的一个点。

裴之点：“您说得对。”

“那你们这么自我反思，也一样欠打。”老林说，“为什么不看到进步，而执拗于失误？自己不开心，还给别人造成很大心理压力。”